選擇就讀葳格主要是因為體系多元完善，雙語領航二外優勢，結合數位科技教學，加上個人喜歡數位程式設計，學校並設有創客教室，設備包含雷雕機、砂輪機、可程式化機器人及創意軌道，並強調透過動手做將創意想法具象化，提供多元完善的設備讓學生使用，從葳小到葳中總共12年的時間，在充滿雙語環境的滋養下成長，奠定了強大的語文能力，個人非常認同葳格的體系，不僅僅是只有雙語領航，多元課程教學，更是讓我能在擅長的領域盡情的發揮。

  除了著重於學校的考試之外，我也喜歡透過考試與測驗來了解目前學習的成熟度，如報考過SAT，SAT是由美國大學委員會College Board所舉辦的學術能力評估測試，同等於美國高考，也是全球高中生申請美國大學是否能錄取，或可否申請到獎學金的重要參考之一，有興趣報考的同學葳格圖書館有需多相關書籍可以租借，或是khan academy也是不錯的選擇，另外在葳格我也做了許多的課外活動如設計機器人程式、水管反射式望眼鏡、Alexa 聲控燈等等。對於動物保護環境我也非常有興趣在北屯校區Roots and Shoots的溫室，協助照顧所有的動物與植物，並帶給來賓豐富的導覽。

  高中三年的學習規劃，個人比較傾向於自主式案排的學習，不太喜歡按照制式與限制的方式學習，我比較偏向於主題是的方式，先想好主題並列出執行，如相位摩擦焊接 (friction stir welding) 是上學期所做的其中一個主題。總而言之，我是覺得在固定的時間內只能學習固定的課程內容，而不是真的是因為你想要了解學習的主題，而是為了學習而學習。除了學習基本的課程內容，還可以自己增加一些相關學習的資料然後延伸學習，來達到相輔相成效果。

  選擇University of Bristol 布里斯托大學就讀，除了是英國一流的研究型羅素集團大學 The Russell Group成員之外，也是著名英国理論物理學家，量子力學的Paul Dirac 的學校，最重要的是University of Bristol 有完善的電機系實驗室、the Photonics Lab、一間無塵室等等，還有讓學生操作的創課教室和學校的空氣動力實驗室。

  從幼稚園到高中階段一直在葳格這個大家庭裡，對我來說葳格帶給我的除了和諧更是讓學生盡情發揮所長，讓我擁有一個充滿科學挑戰與豐富的學生生活，不中斷的完善教育是一個人最後在畢業後有能力發展出最高級的成果原因，是我選擇葳格的最大原因，從小學開始製作各種 Lego 機器和寫 mbot 的程式，到國中後開始用 Arduino 跟各種材料做專題，高中持續用 Arduino 和 Raspberry Pi 與 3D 列印和雷射切割等特殊零件。簡單來說，我留在葳格的其中一個目標是持續我在一年級就想到的事 — 讓葳格成為在這座城市不可被超越的學校，還有我覺得葳格的制服比其他學校的好看。

 最後想對學弟妹說:【不要被制式化而被限制，當你有最適合解決問題的想法或是方法，運用它來解決改善問題。】葳格擁有一個資源充足的科學自然教室-STEAM Lab，在那裡可以盡情的發揮與揮創作。