臺中市葳格教育體系自3月推出獨創的數位學習計劃「iWagor」，學子人手一台iPad，行動學習成效相當優異、聲名遠播，彰化縣的國中小校長、主任等，4日特地揪團來到葳格高中參訪，取經成功經驗。

彰化縣國中小行動學習及未來教室參訪團，昨日上午來到葳格高中，受到師生熱烈歡迎，80多位校長、主任化身學習者角色，由葳格教育體系總校長吳錫勳帶領高中部校長謝慶宗、小學部校長林正佑等行政及教學團隊作簡報，並演示行動學習的方法及成果。

吳錫勳總校長指出，「iWagor」計劃是由葳格所自行創發，雖然發展時間並不長，但在短短3個月中經由團隊的合作努力，研發已經有相當卓越的進展；吳錫勳強調，數位學習必定將成為未來的教育趨勢，葳格也很願意與彰化縣的國中小學進行策略聯盟，分享成功的教學經驗、彼此幫助成長進步。

談到行動數位學習，吳錫勳指出，iPad僅是硬體行動載具而已，實際上老師研發的教材、素材，才是行動數位學習的靈魂，而葳格高中的團隊，從3個月前的一知半解，到如今已有初步成果，想必未來葳格學子都能即時與老師互動，加速學習效率，師長也能透過雲端，與家長跨越距離溝通，隨時掌握孩子狀況及學習成效。

葳格高中自然科召集人駱立揚老師也以國三理化中的簡單電路作為主題，向參訪團演示實際上課情況，並發由熟悉數位學習的葳格學子在旁陪同，熱情地幫助每位參訪者熟悉iPad的使用，親切且落落大方的表現，也備受各校師長的稱許。

駱立揚指出，電路單元中有許多實驗，過去往往都是帶孩子直接進入實驗室，然而學子不熟悉實驗操作，容易造成危險或器材的損毀，也導致學習效率減低，而透過手邊的iPad行動載具，可以作為實驗模擬器，先讓學生輕鬆演示實驗的過程，在沒有壓力的環境下熟悉實驗流程如何進行，待實際進入實驗室時，便能迅速完成、了解實驗操作，進而提高學習的效能。

參訪的各校校長、老師實際體驗數位學習後，連連讚嘆不已，直呼這樣創新的學習方式，不但方便快速、且效率更高，也讓師生互動更為親近，讓學習變得更為生動輕鬆，紛紛討論起未來該如何在學校內推動行動學習及未來教室計畫。